Mobilizações contra a falta de profissionais, a precariedade da infraestrutura e os cortes na educação entram na terceira semana; sindicatos compartilham o anúncio de uma primeira conquista, mas mantêm a convocação de novas manifestações.

Os protestos estudantis que vêm mobilizando a França continuam mesmo após o governo anunciar a contratação de apoio docente para escolas com maior necessidade. Na quinta-feira (8), o ministro da Educação, Édouard Geffray, anunciou um plano emergencial para disponibilizar cerca de 3 mil professores substitutos, em resposta às reivindicações de estudantes do ensino médio.

As manifestações refletem a insatisfação com as condições das escolas públicas, a falta de profissionais para substituir docentes ausentes e os problemas de infraestrutura. Os estudantes também questionam a distribuição de recursos e as desigualdades entre instituições de diferentes regiões.

Governo anuncia reforço de professores

O plano apresentado pelo governo prevê mobilizar aproximadamente 3 mil professores formados que ainda não tinham começado a trabalhar. A intenção é direcionar esses profissionais para escolas que enfrentam situações mais urgentes, muitas delas localizadas em áreas de menor renda.

O anúncio foi considerado uma primeira vitória pelos representantes estudantis, já que a falta de professores está entre as principais reclamações do movimento.

A medida, no entanto, ainda precisa ser inovadora na prática. A distribuição de profissionais e a capacidade de preencher as vagas existentes serão determinantes para avaliar o alcance da iniciativa.

Falta de professores prejudicados nas aulas

Um dos principais problemas apontados pelos estudantes é a quantidade de aulas que deixam de ser ministradas por falta de docentes ou de substitutos. Dados citados durante a mobilização indicam que quase 10% das horas de aula do ensino médio público francês ficaram sem cobertura no ano letivo de 2024–2025.

A ausência de professores compromete a continuidade do aprendizado, dificulta o cumprimento dos programas escolares e pode ampliar as diferenças entre estudantes que oferecem apoio fora da escola e aqueles que dependem exclusivamente do ensino público.

Os manifestantes também reclamam de salas superlotadas, edifícios deteriorados, calor excessivo e falta de recursos para atender às necessidades dos alunos.

Protestos reúnem milhares de pessoas

Na quinta-feira (8), cerca de 71 mil pessoas participaram de manifestações em diferentes partes da França, segundo números divulgados pelas autoridades. Em Paris, milhares de manifestantes se reuniram na Praça da Bastilha, um dos principais pontos das mobilizações.

O movimento começou entre estudantes do ensino médio, mas passou a receber apoio de universidades, sindicatos e outros grupos que defendem mais investimentos na educação pública.

Embora grande parte das manifestações tenha ocorrido de forma de importação, também foram registrados confrontos, depredações e intervenções policiais. As autoridades francesas informaram que milhares de pessoas foram detidas desde o início dos protestos, muitas delas menores de idade.

Estudantes consideram insuficiente a resposta

Apesar do anúncio de novos professores, os sindicatos estudantis afirmaram que as medidas ainda não resolvem os problemas estruturais do sistema educacional.

Os representantes do movimento defendem investimentos mais amplos, melhores condições de aprendizagem e mudanças que garantam maior participação dos estudantes nas decisões sobre a vida escolar.

A mobilização também envolve questionamentos sobre o sistema de acesso às universidades, conhecido como Parcoursup, criticado por parte dos estudantes pela falta de transparência e pela pressão gerada durante o processo de seleção.

Novas mobilizações estão previstas

Os sindicatos estudantis e de professores convocaram uma nova rodada de greves e manifestações para terça-feira (13). A continuidade dos atos demonstra que o anúncio do governo não encerrou o impasse.

A administração francesa enfrentou o desafio de responder às reivindicações sem ampliar ainda mais a pressão sobre as contas públicas. Ao mesmo tempo, é preciso garantir que as escolas tenham profissionais suficientes e condições adequadas para funcionar.

O estágio dependerá da implementação do plano emergencial e da capacidade de transformar os anúncios em melhorias concretas para estudantes e professores. Por enquanto, as mobilizações seguem como uma demonstração de insatisfação com as condições do ensino público francês.

O governo mexicano proibiu instituições de ensino de funcionamento sob o modelo militarizado e exige mudanças no currículo, nos uniformes e nas práticas disciplinares; medida busca prevenir abusos e garantir os direitos dos estudantes.

O México iniciou uma transformação em suas escolas militarizadas após a morte de um estudante em uma instituição desse tipo. A decisão do governo federal é retirar a estética, a organização e os métodos de instrução militar desses estabelecimentos, alterando-os por modelos educacionais direcionados à formação cidadã, aos direitos humanos e à convivência.

A medida atingiu 26 instituições que funcionavam sob a denominação de escolas militarizadas. Para o ano letivo de 2026–2027, a Secretaria de Educação Pública (SEP) determinou que nenhuma escola poderá continuar operando com esse modelo, que não é reconhecido pela legislação educacional mexicana.

Morte de estudante impulsionou debate sobre disciplina

A mudança ganhou força após a morte de Dafne Zapata, estudante de uma escola militarizada no estado de Tamaulipas. O caso gerou questionamentos sobre as práticas disciplinares impostas nesses ambientes e sobre os limites da autoridade exercida pelos responsáveis ​​pela formação dos alunos.

O episódio ampliou a discussão sobre o uso de métodos inspirados no treinamento militar em instituições de ensino civil. A principal preocupação das autoridades é evitar que uma justificativa disciplinar seja utilizada para encobrir situações de violência, abuso ou tratamento inadequado contra crianças e adolescentes.

O governo mexicano passou a defender uma revisão mais rigorosa das práticas dessas escolas, com atenção à segurança dos estudantes e ao cumprimento das normas educacionais.

Governo determina mudanças em 26 instituições

Em agosto de 2026, o secretário de Educação Pública, Mario Delgado Carrillo, informou que 26 escolas estavam em processo de transformação. A mudança não se limita à retirada da palavra “militarizada” dos nomes das instituições: envolve alterações no currículo, na organização e na abordagem pedagógica.

Entre as modificações estão a substituição de uniformes com aparência militar, a revisão das formas de tratamento entre estudantes e diretores e a eliminação de práticas de instrução associadas ao ambiente castrense.

Em algumas escolas, expressões tradicionais como “cadetes” e “comandante” passaram a ser substituídas por termos próprios do ambiente educacional. A proposta é preservar a oferta de ensino e os vínculos com as comunidades, mas dentro de um modelo compatível com a legislação.

Educação deve priorizar cidadania e direitos humanos

A Secretaria de Educação Pública defende que a formação escolar desenvolva conhecimentos acadêmicos, responsabilidade social, respeito e capacidade de convivência. O novo modelo de busca fortalecer valores cívicos sem reproduzir estruturas próprias de organizações militares.

Segundo o governo, a disciplina continua tendo espaço na educação, desde que seja aplicada de maneira compatível com os direitos dos estudantes. Regras claras, organização e responsabilidade não precisam estar associadas a práticas autoritárias ou a métodos de treinamento militar.

A mudança também pretende estabelecer uma separação mais clara entre a educação civil e a formação profissional destinada às Forças Armadas.

Formação militar restrita a instituições autorizadas

A posição oficial mexicana é que a educação militar cabe à Secretaria da Defesa Nacional e deve estar vinculada à preparação de pessoas que pretendem integrar-se às Forças Armadas ou à Guarda Nacional.

Por esse entendimento, as escolas civis não podem utilizar a denominação militarizada para oferecer uma modalidade educacional que não está prevista na legislação nacional.

As autoridades determinarão a revisão de autorizações e registros escolares para verificar se as instituições cumprem as exigências legais. Estabelecimentos que não se adequarem poderão sofrer avaliações administrativas e até perder autorização para operar.

Governo promete preservação da continuidade dos estudos

A transformação das escolas também exige cuidados para evitar prejuízos aos alunos matriculados. A Secretaria de Educação orientou as autoridades estaduais a garantir o acesso à documentação escolar e alternativas para que os estudantes possam continuar seus estudos.

A proposta é permitir que instituições reconhecidas pelas comunidades mantenham suas atividades educacionais, desde que abandonem o modelo militarizado e adequem suas práticas às normas vigentes.

O desafio será implementar mudanças sem interrupção na trajetória acadêmica dos estudantes e, ao mesmo tempo, fiscalizar se novas regras são efetivamente cumpridas.

Mudança reacende debate sobre disciplina nas escolas

A decisão mexicana coloca em evidência uma discussão presente em diferentes países: como disciplina conciliar, segurança e respeito aos direitos dos estudantes.

O governo sustenta que o ambiente escolar precisa oferecer condições para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes, sem tolerar violência ou abuso em nome da autoridade.

A desmilitarização das escolas representa, assim, uma mudança que vai além dos uniformes e dos nomes das instituições. O resultado dependerá da implementação das novas diretrizes, da fiscalização das práticas escolares e da capacidade de garantir que os alunos tenham acesso a uma educação segura e de qualidade.

Estudantes devem optar por inglês ou espanhol; quem perder o prazo fará a prova de inglês.

Os estudantes inscritos automaticamente no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 precisam selecionar, até 18 de outubro, o idioma da prova de língua estrangeira. As opções disponíveis são inglês e espanhol.

A inscrição automática contemplou, pela primeira vez, os concluintes do ensino médio da rede pública, com base em dados encaminhados pelas redes de ensino ao Ministério da Educação.

Quem não fizer a escolha dentro do prazo receberá a prova de inglês, sem possibilidade de alteração posterior, conforme a retificação do edital. 

Questionário também é obrigatório

Os participantes inscritos automaticamente deverão preencher o Questionário Socioeconômico, disponível na Página do Participante, mediante acesso com a conta Gov.br.

O preenchimento é necessário para que o estudante consiga visualizar seu local de prova quando essa informação for disponibilizada pelo Inep. As respostas fornecidas não poderão ser alteradas.

Provas em novembro

O Enem será aplicado nos dias 8 e 15 de novembro, no período da tarde.

O primeiro domingo terá redação, linguagens e ciências humanas, com duração de cinco horas e meia. No segundo, serão aplicadas as provas de matemática e ciências da natureza, com duração de cinco horas. 

Professores recomendam priorizar conteúdos recorrentes, resolver provas anteriores, treinar a redação e usar os erros como guia na reta final

Falta exatamente um mês para o primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, marcado para 8 de novembro. Com a proximidade da prova, especialistas recomendam que os estudantes mudem a estratégia de preparação: em vez de tentar aprender todo o conteúdo do ensino médio, o momento é de revisar assuntos importantes, resolver questões e identificar as principais dificuldades.

Para quem estudou durante todo o ano, a reta final deve servir principalmente para consolidar o conhecimento. Já quem começou a preparação mais tarde precisa fazer escolhas mais seletivas e concentrar o tempo disponível nos conteúdos fundamentais e mais recorrentes.

Professores ouvidos pelo g1 destacam que tentar estudar todo o programa nas próximas semanas não é uma estratégia eficiente. A recomendação é utilizar as provas anteriores para entender o estilo do exame e descobrir quais assuntos ainda precisam de atenção.

Questões anteriores ajudam a identificar dificuldades

Uma das principais orientações para o último mês é aumentar a resolução de questões do próprio Enem. Além de familiarizar o candidato com a linguagem da prova, os exercícios permitem identificar erros que podem passar despercebidos durante uma revisão exclusivamente teórica.

O estudante deve observar não apenas quantas questões acertou, mas principalmente por que errou. A dificuldade pode estar relacionada à falta de conhecimento sobre determinado assunto, interpretação do enunciado, cálculo, distração ou administração do tempo.

Esse diagnóstico permite direcionar os estudos. Em vez de voltar para conteúdos que já estão dominados, o candidato pode concentrar esforços justamente nos pontos que ainda comprometem seu desempenho.

Primeiro dia terá Linguagens, Humanas e Redação

No dia 8 de novembro, os participantes farão as provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias e a Redação.

Nessa etapa, a interpretação terá papel importante. A preparação deve incluir textos, imagens, gráficos, charges e diferentes formas de linguagem, já que o exame exige que o candidato compreenda informações e estabeleça relações entre elas.

Em Ciências Humanas, a orientação é evitar transformar o último mês em uma tentativa de decorar uma grande quantidade de datas. História, Geografia, Filosofia e Sociologia exigem a compreensão de contextos e a capacidade de relacionar acontecimentos, conceitos e processos sociais.

Professores também recomendam atenção especial a Filosofia e Sociologia, áreas que podem receber menos tempo de estudo durante a preparação tradicional.

Redação não pode ficar para a última semana

A produção textual também deve permanecer na rotina de estudos até a realização do exame.

A recomendação é praticar diferentes propostas de redação, revisar a estrutura do texto e identificar quais competências ainda precisam ser aprimoradas. A correção das redações produzidas ao longo do ano pode servir como um importante guia.

Na reta final, a orientação é evitar depender exclusivamente da memorização de modelos prontos. Mais importante é saber organizar uma argumentação, desenvolver as ideias, utilizar repertório de maneira adequada e construir uma proposta de intervenção coerente.

Para quem começou a estudar tarde, esse cuidado é ainda mais importante: o objetivo deve ser desenvolver segurança naquilo que é possível dominar, em vez de tentar memorizar dezenas de estruturas em poucas semanas.

Matemática exige atenção aos fundamentos

No segundo dia do Enem, em 15 de novembro, os candidatos terão provas de Matemática e Ciências da Natureza.

Em Matemática, professores recomendam revisar conteúdos recorrentes como funções, porcentagem, juros, estatística, probabilidade, análise combinatória, razão e proporção, gráficos e tabelas, geometria e matemática financeira.

A orientação é garantir primeiro domínio dos fundamentos antes de dedicar muito tempo a questões de alta complexidade.

Isso porque dificuldades em conteúdos básicos podem fazer o estudante perder pontos em questões que seriam potencialmente mais acessíveis. A resolução de exercícios ajuda a perceber quais desses fundamentos ainda precisam de reforço.

Ciências da Natureza: compreender é mais importante que decorar

Biologia, Física e Química também estarão presentes no segundo dia de provas.

Para essas disciplinas, a recomendação é revisar conceitos fundamentais e praticar a aplicação do conhecimento em situações contextualizadas. Em vez de simplesmente memorizar fórmulas, o estudante deve compreender o significado delas e saber identificar quando determinado recurso deve ser utilizado.

Uma estratégia possível é dividir a revisão em três etapas: resolver questões, analisar os erros e voltar ao conteúdo especificamente relacionado à dificuldade encontrada.

Depois, a questão pode ser refeita para verificar se o conceito foi realmente compreendido.

Simulados ajudam a treinar o tempo

Além do conteúdo, o último mês deve ser utilizado para treinar a própria dinâmica da prova.

O Enem é uma avaliação extensa, e administrar o tempo é parte importante da preparação. Por isso, professores recomendam realizar simulados ou provas anteriores em condições próximas às do exame, respeitando o tempo disponível.

Esse treinamento permite perceber quanto tempo está sendo gasto em cada questão e desenvolver uma estratégia para evitar que um único problema consuma uma parcela excessiva da prova.

A orientação não é simplesmente responder primeiro todas as questões fáceis, mas evitar ficar preso durante muitos minutos a uma questão difícil enquanto outras que o candidato conseguiria resolver ficam sem resposta.

Quem começou tarde precisa ser seletivo

Para estudantes que ainda não começaram a preparação, não há tempo suficiente para revisar integralmente todo o conteúdo do ensino médio.

Nesse caso, a recomendação é escolher assuntos fundamentais e recorrentes e trabalhar com questões para identificar rapidamente as principais lacunas.

Já quem estudou ao longo do ano deve evitar mudar completamente a rotina. O foco passa a ser consolidar o conhecimento, revisar dificuldades, realizar simulados e continuar treinando a redação.

Os dois grupos, porém, têm um ponto em comum: não é necessário saber tudo para aproveitar melhor o último mês. O objetivo é utilizar o tempo disponível de maneira estratégica.

Descanso também faz parte da preparação

A reta final não deve ser marcada por uma carga excessiva de estudos. Dormir adequadamente, fazer pausas e manter uma rotina equilibrada também são importantes para chegar à prova em boas condições de concentração.

Aumentar drasticamente as horas de estudo nas últimas semanas pode provocar cansaço e comprometer o rendimento.

Por isso, a recomendação dos professores é buscar constância e qualidade, evitando transformar o último mês em uma tentativa de recuperar todo o conteúdo de uma só vez.

Datas das provas

O Enem 2026 será aplicado em dois domingos:

8 de novembro

• Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

• Ciências Humanas e suas Tecnologias;

• Redação.

15 de novembro

• Matemática e suas Tecnologias;

• Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

Com apenas quatro semanas até o início do exame, a principal orientação é clara: revisar com estratégia, resolver questões, analisar os erros e fortalecer os conteúdos fundamentais.

Para quem já vem estudando, é hora de transformar conhecimento acumulado em segurança. Para quem começou mais tarde, o caminho é selecionar prioridades e aproveitar cada hora disponível da forma mais eficiente possível.